दिगो विकासमा शिक्षाको भूमिका

विकासको अवधारणा मानव जातिका परिवर्तित आवश्यकता एवं आकांक्षाअनुरूप फेरबदल भएको पाइन्छ । आजको विश्वमा युरोप, अमेरिका, अस्ट्रेलिया र कतिपय अफ्रिका एवं एसिया महादेशका राष्ट्रले भौतिक विकासमा फड्को मारेका छन् । विज्ञान र प्रविधिको विकास गरेका छन् । स्थायी राजनीतिक व्यवस्थाको प्रबन्ध गरेका छन् । यो विकास विशेष गरेर दोस्रो विश्वयुद्घ पछाडिका दशकमा तीव्र रूपले अगाडि बढ्यो । दोस्रो विश्व युद्घको अन्त्य र संयुक्त राष्ट्रसंघको स्थापना पछाडि विकासको लक्ष्य आर्थिक समृद्घि र रोजगारीको अवसरलाई मान्ने गरेको पाइन्छ ।

विकासको दौरानमा सन् १९६० को दशकमा समानतासहितको आर्थिक विकासको अवधारणाले मान्यता पायो । यसैगरी, ७० को दशकमा विशेषगरी युरोपेली देशले प्रविधि हस्तान्तरणसहितको आर्थिक विकासमा जोड दिए । २०८० मा आइपुग्दा मानिसका आधारभूत आवश्यकताको परिपूर्तिका लागि विकास भन्ने अवधारणले काम गरेको पाइन्छ । यसै दशकमा विकास र वातावरणबीच सहसम्बन्धको खोजी पनि प्रारम्भ भयो । १९९० को दशकसम्म आइपुग्दा समाजमा आर्थिक विकास, समन्वय र मानवअधिकारबीच सम्बन्धले ठाउँ पाएको देखिन्छ ।